教育孩子，有时候得用魔法打败魔法
一位妈妈跟我吐槽：孩子写作业磨蹭，催十遍不如放一遍动画片。她一狠心，没收了平板，断了wifi。结果呢？孩子哭闹一小时，作业一个字没动，亲子关系崩了。现在教育子女，确实有些难度。如果孩子乖巧、自觉还好说，碰到听不进大人建议的、沉迷游戏的，积习已形成，真是会令大人无计可施。当然，这种情况的背后，那是家庭中长期的无效教育或无视教育形成的。早些年曾读过《鬼谷子》，书中一直强调必须揣之、摩之，谋而后动，是真有道理的。硬碰硬，往往两败俱伤。那怎么办？首先，我们得坚信孩子有很多优点、很棒，只是偶尔有点犯小错；其次，我们可以尝试走进孩子的内心，用魔法打败魔法。
第一招：以恶制恶，以毒攻毒。标题一时取不出更好的，其实没有那么严重。你家娃爱打游戏？别急着没收手机。上次，看到一个报道：一位爸爸见儿子沉迷游戏，无奈之下，就默默请了一个游戏高手（自己如果精通亲自上场也可以），与儿子对决。儿子是屡战屡败，挫了士气，再也对游戏提不起兴趣来。爸爸趁机介入，慢慢地，注意力集中到了学习上。又比如，老师告知孩子在上课经常随意讲话，讲道理不听，家长就让孩子在客厅不停地讲，讲10分钟，中间不能停，一停再延长时间。
这时候，家长再给他一起讨论上课随意讲话的问题，一般会有缓解。如再次出现，那不是10分钟了，可能20分钟，30分钟了。你看，不是靠吼，是靠“反制”，把孩子的“武器”变成教育的工具。
第二招：堵不如疏，顺势而为。有一种现象：越禁止的东西，反而会激起孩子越想探求的好奇心理。孩子爱吃糖？你越拦，他越想偷吃。不如带他去牙科诊所看看，听听蛀牙小朋友的哭诉。或者一起查资料：糖吃多了，会发胖，大脑反应会变慢，打游戏都输。几年前，班级中有4个孩子中饭不去食堂吃，却偷偷在教室吃方便面，被我揪到。我没有批评，也没有讲道理，但比别的学生增加了一道作业，请家长配合，搜集有关吃方便面好处和坏处的资料，做成PPT，下个星期班队课在班级里讲。在同学面前讲课，那是紧张却又荣耀的一件事。事后，不仅是这4个孩子，全班得出一个结论：方便面偶尔吃一下可以，但长期吃对身体健康不利。还有追剧入迷的，事先剧透，或者怂恿孩子看了最后一集，于是追剧的心情会大减。顺势引导，把“禁止”变成“选择”。就像大禹治水，不是堵，是疏。孩子心里那股劲儿，你不让他冲，他偏要撞。你给他条道，他反而走得稳。《正面管教》里说：“孩子感觉更好时，才会做得好。”你越尊重他的感受，他越愿意合作。
第三招：请君入瓮，后果自负。老同事的女儿有段时间总忘带作业。以前同事天天提醒，结果她依赖大人，反而更不在乎。后来同事改了策略：再忘带，你自己跟老师解释。第一次，她真忘了。老师批评了她。回家委屈巴巴。同事说：“妈妈理解你难受，但这是你自己的事。下次要不要列个出门清单？”她点点头，第二天主动写了备忘录贴门口。有个妈妈，孩子非要秋天穿裙子，并说同学都这么穿。妈妈没拦，就提醒：“可能会冷。”结果孩子上学冻得直哆嗦。幸亏妈妈及时送上外套。从那以后，类似的事，她只说一句：“你可以试，但后果自己担。”
第四招：以柔克刚，坚守底线。孩子是自己的孩子，当然不能用责骂、体罚来解决问题，那样的教育会给孩子留下童年的阴影。所以，最好的态度是柔和却坚定。温柔，不代表没底线。该坚持的，一步也不能退。比如晚上九点必须睡觉，你可以笑着说：“来，盖好被子，明天还得打怪升级呢。”但到了时间，关灯走人，不商量。很多父母败就败在“心软”。前一秒说好不买玩具，下一秒孩子一哭，立马投降。这不是爱，是纵容。教育最怕情绪化，高兴时啥都行，生气时全禁止。孩子摸清规律，反而更会钻空子。老子说：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”所以，态度要像水，柔软，但有方向；温和，但有力量。
最后说句实在的：没有哪个孩子天生懂事，都是在试错中长大。我们做父母的，不必当“警察”，也不必当“仆人”，而是做个温柔而坚定的“教练”——给规则，给空间，给信任。每个孩子都是独特的，硬套方法只会适得其反。但有一点是通的：尊重人性，理解规律，用智慧代替控制。用点“魔法”，不是骗他，是帮他在真实世界里，学会自己走路。
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